インクルーシブ教育・・

長野県のとある市の取り組みを番組が紹介していました。
インクルーシブ教育と特別支援教育・・特別支援クラスに在籍する○○さん、通常のクラスにも通級している。算数や国語といった教科は特別支援クラスで・・理科の実験や給食は通常クラスで。
親も学校も社会福祉法人も、そして相談支援員、心理士など一人の子どもにたくさんの人が関わり個別支援会議を開く。
個のクラスでの学校生活と通常クラスでの集団生活・・福祉や医療・教育のいろいろな組み合わせで実現できている様子をO・Ａしていました。
番組では予算の問題、一人の子どもだけを特別扱いしてるのではないかという保護者の意見はないのか？といったことも取り上げていましたが、福祉も教育もそれぞれ行っている事業を組み合わせること・つなぎ合わせることが必要で、いかにその仕組みを作り出していくか。また通常のクラスの子どもたちが○○さんに対してさりげない心配りをしている様子をそれぞれの保護者が認識することができ。クラスの皆に対する恩恵もあることがわかっているのではないかと紹介されていました。
インクルーシブ教育・・学校のあり方そのものであり、実現に向けて人がつながっていく積み重ねであるとも紹介されていました。
目の前の子どもとどうつなげていくのか
学校と福祉のそれぞれの立場がわかる人・大人と子どもの気持ちがわかる人。
いろいろな立場・地域の人も関わって実現していくのである。
今や教育は現場だけのものではない。それぞれの立場で子どもを真ん中につながっていく。
障がいのある子にとって、教育・福祉・医療の連携は不可欠であると強く再認識しました。

今日は特定検診の日・・地域の体育館で受診。

今日の画像も先輩の作品・・孫を想うお婆ちゃんの温かい気持ち。
文字も上手でうらやましい

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